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“我在卜蜂莲花遇到变黑发霉面包”昨日，重庆晚报记者接到沙坪坝读者周先生投诉他告诉记者，7月30日在沙坪坝三峡广场步行街卜蜂莲花超市购物时，遇到疑似变黑发霉的面包，询问营业员却被告知没过保质期就可以食用“确实太气人”周先生说，自己7月30日下午两三点的时候去卜蜂莲花超市购物，正好和邹姓母女一起买面包，却在三辉麦风牌面包货架上发现一个疑似发黑发霉的面包周先生说，“那批面包是7月9日的，保质期40天，是还没过期”当时邹妈妈就质问营业员为什么超市销售变质面包，营业员却告诉她，只要没过保质期的面包都可以吃三人当场就准备拍照，超市工作人员立马阻拦，“幸好我动作快，拍下来两张”周先生说，拍照后，超市马上就把那个面包收了起来

这所学校有什么特别的地方用自己的话说一说（教材课后题第2题）2读到“绚丽多彩”，我眼前出现这样的画面：九、课后作业（选做）1推荐阅读《课间十分钟》《民族团结之歌》，完成《点拨》阅读攻略的练习2请完成本课《典中点》“主题探究”“拓展提升”板块的习题板书设计课后反思成功之处：在教学时，让学生充分读书，谈读书感受，来充分唤起学生的想象，以激发兴趣，从而达到保持学生注意力，以达到理解文本的目的如在学习窗外十分安静一句时，教师为学生创设了一个情境，“如果你是一根树枝、一只小鸟、一只蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文读得这么动听，你会怎么做，怎么想”这个情境的创设，让学生更加深刻地体会到了文章的思想感情，有助于学生理解课文

我曾经在一本书上，看到两张对比的照片：一张是一位拄着拐杖的残疾人在为人理发，一张是一个四肢健全的人蜷缩于街头一角伸手乞讨同样是为了生活，两个人的目的相同，但却完全不一样同学们，你们应该向谁学习呢我们应该学习热爱劳动、自食其力的理发者自古以来，有许许多多残疾人自学成才、自强不息，他们身残志不残如，我国战国时期的孙膑，他虽然下肢残疾，却写出了著名的《孙子兵法》酷爱音乐的阿炳，虽然是一个双目失明的盲人，但谱写出许多名曲，《二泉映月》就是他的代表作品20__年中央电视台联欢晚会上，由中国残疾人艺术团表演舞蹈《千手观音》，真是一个令人叫绝的节目，获得了“我喜爱的春节晚会节目”评选一等奖伴随着悦耳的音乐，几十位残疾姑娘演绎出了近乎完美的舞蹈，这对失去听力的人来说，是何等的不容易

2分组讨论上述问题，每组发给大白纸和彩笔，要求同学将讨论结果写到纸上3展示讨论成果，要求同学将讨论结果贴于教室墙壁上，组内推荐一名同学向大家讲述(或轮流讲)教师要视具体情况进行必要讲解，引导朗读，帮助学生理解一些词句，学习某些生字，纠正学生理解中的某引起偏差等等第二课时一、朗读悟情上一步的讨论、学习，可能有点琐碎，以至于造成孩子们对课文整体印象的模糊，因此，通过朗读将零碎的印象整合起来，是很必要的1学生自由朗读课文要求同学认真体会，怎样读，才能把作者的感情表现出来2朗读比赛引入竞争机制，让学生互相评价，互相启发，达到对课文深层次的理解二、读后反思教师可引导学生联系自己的实际，谈谈本文学习的得与失

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