原来如此！中国快递包装改“绿”一年 回收复用纸箱超16亿次-楚歌四面网

汇报仿佛看见了什么五、品读，体会作者情感1、展开读书竞赛，体会作者情感：男女同学分段比赛读课文，读出自己的感受，体会作者对大自然的热爱之情2、自由朗读自己喜欢的部分六、回顾，小结七、自主设计作业学生根据本课朗读的独特感受，自主设计作业在这节课的设计、教学过程中，我注重学生个性化朗读的培养，让学生在充分朗读课文的基础上，想象如诗如画的山林雨景，欣赏优美抒情的语言，感受其中蕴含的情感，多种形式的朗读，使学生朗读和感悟的水平有所提高为培养学生个性化朗读、感悟，培养学生独特的语感，在朗读技巧上没有作过多的指导，让学生读出自己对课文内容和作者感情的体验由于生活体验和生活环境的限制，学生对山雨、雨中山林的描写可能会有陌生之感，所以在指名读课文时，配了一段有雨声和雨后滴水声的音乐，给学生的想象做铺垫

安眠药是激素药吗安眠药没有激素，安眠药有苯二氮卓类的药物，比如，短效类的，包括有三唑仑和米达唑伦，中效的有阿普唑仑，艾司唑仑，还有长效的镇静剂，有地西泮，氟西泮和氯硝西泮等苯二氮卓类的睡眠药剂长期口服具有依赖性，能成瘾还有非苯二氮卓类的安眠药，包括有唑吡坦，右佐匹克隆和扎来普隆等一般诱导入眠，不具有成瘾性，第2天睡醒后没有困倦不适激素是有地塞米松，泼尼松，甲泼尼龙等，安眠药是不含这些激素的安眠药属于一种精神类的药物虽然安眠药里面不含有激素，但是也不建议长期大量使用安眠药，因为长期使用安眠药的话，有可能会产生依赖性因为安眠药的量如果是控制不好的话，比较严重的还可能会危及到生命，安眠药也不建议擅自使用

巧记生字：说说你是怎么记住这些加点的字1自由读2小老师领读，教师相机正音3巧记生字：说说你是怎么记住这些加点字的4读读原句：你能找出原文中的句子读读吗苏教版语文二年级上册教案精选篇5《祖先的摇篮》教学目标：1、按要求预习课文掌握预习方法2、自学生字新词积累相应的词语3、理解课文内容，懂得“祖先的摇篮”的含义4、有感情地朗读课文5、激发热爱大自然的情感，增强环保意识教学重点：懂得“祖先的摇篮”的含义教学难点：激发热爱大自然的情感，增强环保意识教学过程：一、课前预习预习要求(1)朗读课文;(2)自学生字新词;(3)思考：“祖先的摇篮”指的是什么，课文大意是什么;(4)提出疑难问题;(5)根据需要和可能搜集有关资料;(6)尝试背诵课文

2、游戏教学法即是新课改的教学理念“做中学、玩中学”的体现因为小学生学习活动不再是教师的“说教”，应该更多的时间是在学生自主探索的过程中3、以小组合作的形式来组织教学体现了“自主探索、合作交流、实践创新”的数学学习方式，培养了学生互相合作交流的意识，在共同讨论中完成学习任务三、学法通过这节课的教学，主要培养了学生以下学习方法：1、指导学生观察图画，共同讨论，在自主探索中把感性认识上升到理性认识戏中运用学习成果，把数学知识利用到现实生活中2、在游戏中运用学习成果，把数学知识利用到现实生活中3、培养学生共同合作，相互交流的学习方式四、 教学、具准备课件、写有算式的卡片、苹果；主题图、表格五、 教学程序根据教材内容和学生认知水平，我设计了如下教学过程：（一） 复习旧知

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